Подытожив результаты двухлетнего исследования преподавания новейшей истории в 600 школах, Чешская школьная инспекция пришла к выводу, что этому разделу уделяется слишком мало внимания. «В девятом классе учителя истории чаще всего доходят до периода 1990-х или 1989 года. Только 20% из них успевает изложить материал до первого десятилетия XXI века, а около 14% учителей — до настоящего времени. Неудовлетворительным является тот факт, что две трети учителей не обсуждают новейшую историю и современные проблемы с учащимися», — говорится в сообщении Чешской школьной инспекции (ČŠI). Это обстоятельство, согласно результатам проверки чешских школ, также беспокоит самих учеников.